Haremos uso de una metodología constructivista, por tanto, en cada actividad siempre partiremos de los conocimientos previos de los niños/as, de esta manera, nuestros alumnos/as construirán sus propios conocimientos de una forma autónoma y mucho más enriquecedora, ya que son ellos los agentes activos de su propio proceso de aprendizaje.
Para las actividades que requieran un mayor grado de concentración y producción personal, incluiremos recursos no lingüísticos como gestos, sonidos, etc., los cuales facilitarán la comprensión de los poemas. Por último, remarcar que todas estas estrategias nos servirán para que los niños/as estén motivados y no pierdan el interés por aprender.
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